在小學裏，一般時間裏各班的級任老師是不會出現在辦公室，可是公文往返還是不會少的，除了私人文件放在信箱讓老師自行收件外，如果是公開周知的文件，一般最常使用的方式就是交由學年主任傳閱，但是學校的布達僅只於學年主任，班級之間呢？這時候宅急便業務就應運而生了！
從實習開始，我師父就告訴我：不要讓自己太累！而不要太累的方法則是要善用小朋友，因為民力無限！就像某個快遞的廣告詞：「使命必達」「珍惜所託，一如親送」當我的快遞也要有上述的精神跟體認，第一個，請小朋友幫我送東西就是因為我走不開，如果東西拿去了又拿回來，那我幹嘛叫你送？再來，沒人希望自己拿到的東西是髒的、皺的，而且這也是一個人是否重視自己責任的差別！當然，一開始我當然是找聰明伶俐的小朋友，不用多交待就能輕鬆完成任務。不過我發現聰明伶俐不代表勇於任事，他們多半不太喜歡這個額外的工作，所以一兩次之後我就不再找他們。漸漸的，我開始找比較有服務熱忱的，機伶與否反而不是考慮的。因為我都是利用下課時間，為了不剝奪孩子的下課時間，所以我一定會事先詢問是否有空或是確定他真的沒事，而且我一定會很客氣的說：「麻煩你…」但是每節課都給我宅在教室裏的小朋友，只要不是補作業、身體不舒服或是想睡覺的，我一定會叫他幫我送東西，而且我還會再加上一句：「送給老師後，就去外面玩，記住，上課鐘響前不准給我進來！」不能因為他們是孩子就把他們當傭人看，如果我們希望孩子能獨當一面，那麼首先我們就要把他們當成大人。
而且，幫我送東西除了幫我解決問題外，我也希望這是幫助他們跟長官、上司建立互動的第一步。我想每個孩子多少都會怕老師，可是將來他們要面對的人會比老師大尾很多倍，那到時怎麼辦？這些幫我送東西來的孩子，有的畏畏縮縮，彷彿是要被送去獻祭；而有的則是從容大方，而且恭謙有禮，我心中都暗想：「這孩子會成功喔！」因此我希望我的學生也能是一個大方之人，所以凡是成為我的快遞組，我都會進行職前訓練，一再交待他們禮貌的重要性，一個沒什麼禮貌的人想必也不會重視自己的工作。再來就是訓練他們傳口令，我跟他們說：「如果的不知道那位老師在說什麼，就請他寫下來。」因為訊息不清楚，對雙方都是不好的。當然啦，犧牲下課時間幫我送東西的小朋友，我是絕對不會虧待他們的。有時候我會買一些小零食請這些孩子們吃，而且還是在我上課的時候吃給全班看，我要讓全班知道幫我做事是一種榮譽而非苦差事，而這也同樣適用於幫我送東西來的孩子們，只要我記得，我都會打開零食盒讓小朋友抓一點帶走，而且我絕對會很誠懇的加上兩個字：「謝謝！」記得有一次，隔壁班有個孩子幫我送了一整班的講義過來，對一個只有小三的孩子來說，真的是不小的負擔。我一看到後，連忙接了過去，正想說請他吃點東西時，他卻跑掉了，於是我就請班上認識他的的人把他叫過來，剛開始他還一臉愁容深怕自己犯了什麼錯，但是我就說：「很謝謝你早上幫老師送東西來，自己拿一點喜歡吃的東西吧！」他頭搖得跟鈴鼓連說不行，我才不管那麼多，有做事就有酬勞，就抓了一大把零食連同一句謝謝全塞給他，他不知所措的收下，然後走出教室。
最近因為業務量縮減，所以沒太多東西好送，但是我的快遞組還是會勤快的跑來，順便加上一句：「老師，送貨嗎？」
從實習開始，我師父就告訴我：不要讓自己太累！而不要太累的方法則是要善用小朋友，因為民力無限！就像某個快遞的廣告詞：「使命必達」「珍惜所託，一如親送」當我的快遞也要有上述的精神跟體認，第一個，請小朋友幫我送東西就是因為我走不開，如果東西拿去了又拿回來，那我幹嘛叫你送？再來，沒人希望自己拿到的東西是髒的、皺的，而且這也是一個人是否重視自己責任的差別！當然，一開始我當然是找聰明伶俐的小朋友，不用多交待就能輕鬆完成任務。不過我發現聰明伶俐不代表勇於任事，他們多半不太喜歡這個額外的工作，所以一兩次之後我就不再找他們。漸漸的，我開始找比較有服務熱忱的，機伶與否反而不是考慮的。因為我都是利用下課時間，為了不剝奪孩子的下課時間，所以我一定會事先詢問是否有空或是確定他真的沒事，而且我一定會很客氣的說：「麻煩你…」但是每節課都給我宅在教室裏的小朋友，只要不是補作業、身體不舒服或是想睡覺的，我一定會叫他幫我送東西，而且我還會再加上一句：「送給老師後，就去外面玩，記住，上課鐘響前不准給我進來！」不能因為他們是孩子就把他們當傭人看，如果我們希望孩子能獨當一面，那麼首先我們就要把他們當成大人。
而且，幫我送東西除了幫我解決問題外，我也希望這是幫助他們跟長官、上司建立互動的第一步。我想每個孩子多少都會怕老師，可是將來他們要面對的人會比老師大尾很多倍，那到時怎麼辦？這些幫我送東西來的孩子，有的畏畏縮縮，彷彿是要被送去獻祭；而有的則是從容大方，而且恭謙有禮，我心中都暗想：「這孩子會成功喔！」因此我希望我的學生也能是一個大方之人，所以凡是成為我的快遞組，我都會進行職前訓練，一再交待他們禮貌的重要性，一個沒什麼禮貌的人想必也不會重視自己的工作。再來就是訓練他們傳口令，我跟他們說：「如果的不知道那位老師在說什麼，就請他寫下來。」因為訊息不清楚，對雙方都是不好的。當然啦，犧牲下課時間幫我送東西的小朋友，我是絕對不會虧待他們的。有時候我會買一些小零食請這些孩子們吃，而且還是在我上課的時候吃給全班看，我要讓全班知道幫我做事是一種榮譽而非苦差事，而這也同樣適用於幫我送東西來的孩子們，只要我記得，我都會打開零食盒讓小朋友抓一點帶走，而且我絕對會很誠懇的加上兩個字：「謝謝！」記得有一次，隔壁班有個孩子幫我送了一整班的講義過來，對一個只有小三的孩子來說，真的是不小的負擔。我一看到後，連忙接了過去，正想說請他吃點東西時，他卻跑掉了，於是我就請班上認識他的的人把他叫過來，剛開始他還一臉愁容深怕自己犯了什麼錯，但是我就說：「很謝謝你早上幫老師送東西來，自己拿一點喜歡吃的東西吧！」他頭搖得跟鈴鼓連說不行，我才不管那麼多，有做事就有酬勞，就抓了一大把零食連同一句謝謝全塞給他，他不知所措的收下，然後走出教室。
最近因為業務量縮減，所以沒太多東西好送，但是我的快遞組還是會勤快的跑來，順便加上一句：「老師，送貨嗎？」
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