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今天，學校舉行全校三年級的躲避球大賽。班上的孩子早在一星期前就知道這個活動了，對於這個可以合法 K 人的好機會，他們無不期待莫名，平時一些愛玩「打架遊戲」的小鬼早就磨刀霍霍，一再跟我說：「老師，他們要倒霉了！」而連班上最愛好和平的幾個孩子也罕見地眼露兇光…對不起，是鬥志高昂。只是之前的練習結果，實在很不理想，他們只沉浸在拿球砸人的狂喜中，卻忘了一些規則，例如不能丟對方的頭。於是花了一些時間慢慢教，還包括瞄準的技巧。只是忙著上課，練習時間太少，我對他們的技術實在沒太大的信心，只是看他們滿滿的自信，我也就姑且樂觀。
從今天一早開始，就有孩子在我的桌子旁邊繞來轉去，話題總是不離下午的躲避球大賽，我一邊改作業，一邊漫不經心的聽他們要如何狂 K 對手，心想：人類的嗜血與好鬥可能是一種本能。吃飽飯後，我帶著他們到比賽場地準備。由於我們不是第一場次，因此我們有機會觀摩別人的比賽，也讓他們更陷入瘋狂之中。好不容易挨到我們上場，大家這時才露出難得的緊張。
開始前，我只送他們三句話：盡情玩，小心躲，用力K！哨音響起後，孩子們東躲西閃，好像還有那麼一回事。可是漸漸的，我發現他們被對方壓制在後半場，一群人擠成一團。活像是鯡魚群，每個人都想擠到最中間，之前的自信已不復見。他們有如驚弓之鳥，看到球就躲，也不管那球是不是已經碰到地上再彈上來，偶然有幾個頭腦清醒的孩子趕快撿起球想反擊對方，卻因為搞錯中線位置，而從較後面的地方扔球，使力道大減。我拼命的要他們站到前方來丟球，他們卻置若罔聞，只是想辦法的躲。好不容易，可以反擊，卻又毫無力道。只見他們一個個被打中，退到外場涼快，我只是急，卻無可奈何。突然，他們清醒了，知道不要再躲了，開始懂得反擊，只是這時人數明顯趨於劣勢，不過他們可不管這個，他們好像總算想起我跟他們說的三句話：盡情玩，小心躲，用力K！好不容易扳回一些分數，但是在熟練的對手前，他們勇猛有餘，技巧不足，在技術熟練又殺紅了眼的對手面前，他們毫無機會。沒多久，場內只剩小貓幾隻，慌亂的在場內四處躲避。看到這裏，我不禁想起二戰期間的美日馬里亞納海戰，當時的日本海軍不管質、量都明顯不如重建後的美國海軍，日本飛行員無懼的衝向美軍機、艦，但是還沒進入射程就被美軍盯上，而紛紛被擊落，僥倖逃過的，在美艦的優勢防空火力下成為一顆顆人造火球墜海消失。斯役被美軍稱為「馬里亞納獵火雞」。班上的孩子與對手，孰為日，孰為美已無需贅言。比賽結束，內場24人，我方只剩7個驚魂未甫的倖存者，而對方則還有16個臉上寫著「可惜了！」的殺手。
比賽結束，班上的小朋友猶如鬥敗的公雞，一臉屎樣的回到班上。在稍事休息後，我告訴他們落敗的原因，並且安慰他們：「沒關係啦，我們沒有很多時間練習，所以打得不好不是你們的錯，只是要記住你們為什麼打輸，以後還有機會，下次再贏回來就好啦！」小朋友聽過後，似乎比較開心，一下課就跑出去玩，至於剛剛的輸球恥辱好像並不存在。我想，這樣也好，免得他們有心理陰影，反正這不是什麼生死鬥，只是孩子們的一場遊戲，不是嗎？
從今天一早開始，就有孩子在我的桌子旁邊繞來轉去，話題總是不離下午的躲避球大賽，我一邊改作業，一邊漫不經心的聽他們要如何狂 K 對手，心想：人類的嗜血與好鬥可能是一種本能。吃飽飯後，我帶著他們到比賽場地準備。由於我們不是第一場次，因此我們有機會觀摩別人的比賽，也讓他們更陷入瘋狂之中。好不容易挨到我們上場，大家這時才露出難得的緊張。
開始前，我只送他們三句話：盡情玩，小心躲，用力K！哨音響起後，孩子們東躲西閃，好像還有那麼一回事。可是漸漸的，我發現他們被對方壓制在後半場，一群人擠成一團。活像是鯡魚群，每個人都想擠到最中間，之前的自信已不復見。他們有如驚弓之鳥，看到球就躲，也不管那球是不是已經碰到地上再彈上來，偶然有幾個頭腦清醒的孩子趕快撿起球想反擊對方，卻因為搞錯中線位置，而從較後面的地方扔球，使力道大減。我拼命的要他們站到前方來丟球，他們卻置若罔聞，只是想辦法的躲。好不容易，可以反擊，卻又毫無力道。只見他們一個個被打中，退到外場涼快，我只是急，卻無可奈何。突然，他們清醒了，知道不要再躲了，開始懂得反擊，只是這時人數明顯趨於劣勢，不過他們可不管這個，他們好像總算想起我跟他們說的三句話：盡情玩，小心躲，用力K！好不容易扳回一些分數，但是在熟練的對手前，他們勇猛有餘，技巧不足，在技術熟練又殺紅了眼的對手面前，他們毫無機會。沒多久，場內只剩小貓幾隻，慌亂的在場內四處躲避。看到這裏，我不禁想起二戰期間的美日馬里亞納海戰，當時的日本海軍不管質、量都明顯不如重建後的美國海軍，日本飛行員無懼的衝向美軍機、艦，但是還沒進入射程就被美軍盯上，而紛紛被擊落，僥倖逃過的，在美艦的優勢防空火力下成為一顆顆人造火球墜海消失。斯役被美軍稱為「馬里亞納獵火雞」。班上的孩子與對手，孰為日，孰為美已無需贅言。比賽結束，內場24人，我方只剩7個驚魂未甫的倖存者，而對方則還有16個臉上寫著「可惜了！」的殺手。
比賽結束，班上的小朋友猶如鬥敗的公雞，一臉屎樣的回到班上。在稍事休息後，我告訴他們落敗的原因，並且安慰他們：「沒關係啦，我們沒有很多時間練習，所以打得不好不是你們的錯，只是要記住你們為什麼打輸，以後還有機會，下次再贏回來就好啦！」小朋友聽過後，似乎比較開心，一下課就跑出去玩，至於剛剛的輸球恥辱好像並不存在。我想，這樣也好，免得他們有心理陰影，反正這不是什麼生死鬥，只是孩子們的一場遊戲，不是嗎？
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